În , luni, 14 septembrie 2026, școlile din șapte regiuni italiene își redeschid porțile. Alte regiuni urmează marți, 15 septembrie, iar până joi toate școlile de stat, de la învățământul primar până la cel secundar superior, vor fi din nou în activitate. Anul școlar 2026/27 aduce o serie de noutăți, de la noi programe școlare cu latina ca disciplină opțională și menținerea interdicției telefoanelor mobile, până la reforma istitutelor tehnice.
Când începe școala în fiecare regiune
În Italia nu există o singură zi de început a anului școlar. Fiecare regiune și fiecare provincie autonomă stabilește calendarul în mod independent, ceea ce duce la un debut școlar eșalonat pe aproximativ zece zile. Primul a fost, în acest an, Provincia Autonomă Bolzano, încă din 7 septembrie; pe 10 septembrie au urmat Trentino, Veneto și Valle d'Aosta. Aceste date timpurii sunt legate de autonomiile regionale specifice nordului Italiei.
Startul clasic are loc luni, 14 septembrie, când se deschid școlile din Piemonte, Liguria, Lombardia, Friuli-Venezia Giulia, Marche, Molise și Umbria. Marți, 15 septembrie, intră în vacanță Lazio, Toscana, Emilia-Romagna, Campania, Calabria și Sicilia. Pe 16 septembrie urmează Abruzzo, Basilicata și Sardegna, iar Puglia încheie șirul pe 17 septembrie. În total, aproximativ șapte milioane de elevi încep cursurile în sistemul de stat.
Programe școlare noi cu latină și un rol mai important al Bibliei
Printre principalele noutăți ale anului 2026/27 se numără Nuove Indicazioni Nazionali, noile programe naționale de învățământ pentru primul ciclu. Acestea intră în vigoare odată cu începerea anului școlar 2026/27 în grădinițe, școli primare și în Scuola secondaria di primo grado, echivalentul italian al gimnaziului. Ministerul italian al Educației condus de ministrul Giuseppe Valditara a elaborat noile programe în urma unei consultări publice cu asociații profesionale, organizații de părinți și elevi, precum și cu sindicatele. Pentru licee și școlile superioare, un pachet de reformă similar urmează să fie introdus în anul școlar 2027/28.
Printre cele mai vizibile modificări se numără reintroducerea latinei în Scuola secondaria di primo grado ca disciplină opțională, cu o oră suplimentară pe săptămână. Valditara motivează această decizie prin faptul că latina dezvoltă logica și înțelegerea gramaticii italiene și oferă un acces fundamental la istoria culturii occidentale. În programele de literatură, Biblia apare acum alături de Iliada și Odiseea. La istorie, accentul este pus mai mult pe istoria Occidentului. În licee, în primii doi ani, disciplina predată până acum în comun, Geostoria , este din nou împărțită în materiile separate Istorie și Geografie.
Interdicția telefoanelor rămâne, iar nota la purtare devine mai severă
Și în anul școlar 2026/27 rămâne în vigoare interdicția telefoanelor mobile în toate școlile italiene. Smartphone-urile și alte dispozitive cu acces la internet nu pot fi folosite pe toată durata cursurilor, inclusiv în pauze, după cum rezumă portalul de specialitate italian La Legge per Tutti în prezentarea sa despre anul școlar 2026/27. Excepțiile sunt prevăzute doar în scopuri pedagogice și pentru elevii cu cerințe educaționale speciale. Școlile decid ele însele cum aplică în concret interdicția, de exemplu în privința păstrării dispozitivelor pe durata zilei școlare.
Semnificativ mai strictă a devenit și nota la purtare, în italiană Voto in condotta. În urma reformei, o notă la purtare nesatisfăcătoare în ciclul secundar poate duce la nepromovarea clasei. Elevii din licee, institute tehnice și profesionale care obțin nota șase la purtare, adică nota minimă de promovare în sistemul de notare italian , trebuie să susțină în plus un examen la educație civică. Prin aceasta, guvernul transmite un mesaj care stârnește atât aprobări, cât și critici.
Reforma istitutelor tehnice și modelul „Filiera 4+2"
Din acest an școlar intră în vigoare și reforma Istitutelor Tehnice, stabilită prin decretul ministerial DM 29/2026. Aceasta se aplică deocamdată primelor serii de elevi și va fi extinsă treptat, în anii următori, la clasele superioare. Obiectivul este alinierea programelor școlare la cerințele reale ale economiei, la transformarea digitală și ecologică, precum și la noile domenii profesionale. Potrivit portalului de specialitate Orizzonte Scuola , curriculumul va fi structurat în viitor în trei componente: o bază de cultură generală, un nucleu tehnico-profesional și o componentă opțională pentru specializări.
În paralel, după faza de pilotare, și Filiera formativa tecnologico-professionale 4+2 devine oficial parte a sistemului național de educație. Modelul oferă o diplomă de studii secundare în patru ani, urmată opțional de un program de formare de doi ani la o ITS Academy . În faza de pilotare au fost implicate până acum aproximativ 280 de institute tehnice și profesionale. Noua Filiera este gândită să fie atractivă în special pentru familiile ai căror copii caută o legătură mai rapidă între absolvire și intrarea pe piața muncii.
Inteligență artificială, suport psihologic și salarii mai mari
O altă noutate este rolul mai important al inteligenței artificiale în procesul de predare. Guvernul a alocat aproximativ 100 de milioane de euro pentru introducerea instrumentelor de IA și pentru formarea continuă a cadrelor didactice. Utilizarea IA va deveni, de asemenea, parte din Educazione civica, cu accent deosebit pe protecția datelor, algoritmi și utilizarea responsabilă a noilor tehnologii în viața de zi cu zi.
Tot nou este și programul AscoltaMI, care oferă sprijin psihologic elevilor din ultimul an al Scuola secondaria di primo grado și din primii doi ani ai învățământului secundar superior. Prin intermediul platformei UNICA , familiile pot solicita un voucher pentru cinci ședințe individuale de consiliere în format video; programul dispune de un buget de 18,5 milioane de euro. În ceea ce privește personalul, salariile au crescut prin noul contract colectiv 2025-2027: cadrele didactice primesc cu 143 de euro mai mult pe lună, iar personalul ATA (asistenți și personal administrativ, în italiană Personale ATA) cu 107 euro mai mult, la care se adaugă plățile restante. Familiile care au nevoie de ore de sprijin specializat (sostegno) pot solicita, în plus, ca propriul copil să fie îngrijit și în noul an școlar de același cadru didactic de sprijin.
